1 KMK-Empfehlungen
Siehe https://bildungsrat.org/bildungsrat/alternativen-zu-swk-empfehlungen/

1.1 Abminderungsstunden
Faktencheck: Lösen Abminderungsstunden das Lehrkräftedefizit?
https://bildungsrat.org/bildungsrat/faktencheck-loesen-abminderungsstunden-das-lehrkraeftedefizit/

Abminderungsstunden sind entweder ein notwendiger Ausgleich für besondere Tätigkeiten, die über die für den Unterricht notwendige Maß hinaus gehen oder reduzieren die Arbeitsumfang aus persönlichen Gründen (Altersteilzeit, ..)

1.1.1 Ausgleich für besondere Tätigkeiten
Ohne einen Ausgleich würden weniger oder keine LehrerInnen diese Tätigkeiten zusätzlich ausführen. Anweisen kann der Kultus dies nicht, da diese Aufgaben nicht Teil ihrer vertraglichen Arbeit sind. Für die aller meisten betroffenen LehrerInnen gleichen die Abminderungsstunden den für die zusätzliche Aufgabe zu leistenden Stundenumfang nicht aus.

Lösung:
• Ermittlung des Umfangs der nicht-pädagogischen Aufgaben
• Ermittlung des Unterstützungsbedarfes (Assistenzsystem) in den verschiedenen Bereichen
• Unterstützung der LehrerInnen durch spezialisierte Fachkräfte
• Begrenzung der funktionsbedingten Abminderung auf pädagogische Aufgaben/Leitungstätigkeit (nicht-pädagogischer Schulleiter = „stellv. Schulleiter Verwaltung“)

1.1.2 Altersabminderung
Lehrer ab einem gewissen Alter erhalten eine Abminderung um sie möglichst lange im Schuldienst zu halten. Ohne diesen Ausgleich würden viele Lehrer vorzeitig aus dem Schuldienst ausscheiden. Auch wenn der Schuldienst in der Regel nicht zu den körperlich anstrengenden Tätigkeiten gehört, haben LehrerInnen mit zunehmen den Alter zunehmende Gesundheitsprobleme. Belastende Faktoren sind (wahrscheinlich) die stehende Tätigkeit, Stress, Lärm, emotionale und psychische Belastung. An vielen Stellen wird dies durch den Dienstherren nicht beachtet oder nur durch Abminderungsstunden „kompensiert“. Verschärfend kommt hinzu, das in der Regel technische oder bauliche Maßnahmen Sache des Schulträgers sind. Die einfache Streichung der Abminderungsstunden führt zu einem erhöhten Krankenstand und häufigeren vorzeitigen Ausscheiden aus dem Schuldienst.

Lösung:
• effektive und für jeden Lehrer erkennbare Maßnahme des betrieblichen Personalwesens für die Erhaltung der Arbeitskräft der Schlüsselpersonen in der Schule (Lehrer !!)
• laufende Ermittlung der arbeitsmedizinischen Risikobereichen und Beseitigung von Problemen (z.B. Raumschall, Schadstoffe, Abluftsysteme, ..)
• betriebliches Gesundheitsmanagement (Kurse zum Stressabbau, etc.)
• Unterstützung der LehrerInnen durch spezialisierte Fachkräfte (psychologische und arbeitsmedizinische Betreuung, fallspezifische Gesundheitsmaßnahmen, ..)
• bauliches Maßnahmen (Fahrstuhl, barrierefreier Ausbau, Lärmschutz-Maßnahmen, ..)

Gesetzte, verordnungen und weitere Informationen:

• https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345-Saechsische-Lehrkraefte-Arbeitszeitverordnung
• https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/4819-VwV-SMK-Unterrichtsverpflichtung (gültig bis 31. Juli 2017)
• https://www.gew-sachsen.de/fileadmin/media/publikationen/sn/Rechtsvorschriften_Schule/D_Arbeitszeit_von_Lehrkraeften/D_2_-_Saechsische_Lehrkraefte-Arbeitszeit-VO__Stand_07-07-17_.pdf
• https://slv-gewerkschaft.de/wp/wp-content/uploads/2018/10/2017-07-07-Saechsische-Lehrkraefte-Arbeitszeitverordnung.pdf
• https://www.gew.de/beamte/arbeitszeit-und-unterrichtszeit
• https://www.lehrerfreund.de/schule/1s/lehrer-deputat-pflichtstunden/4370
• http://www.schulleitungsverband-sachsen.de/images/slvs/position13.pdf