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Informationen zum Ganztagsförderungsgesetz (GaFöG)
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Sehr geehrte Damen und Herren, mit diesem Schreiben möchten wir Sie als Elternvertretungen über das neue Ganztagsförderungsgesetz (GaFöG) informieren. Ziel des Gesetzes ist es, eine wichtige Betreuungslücke zu schließen, die vielen Familien nach dem Übergang von der Kita zur Grundschule begegnet. Ab dem Jahr 2026 wird schrittweise ein Rechtsanspruch auf ganztägige Förderung für Kinder im Grundschulalter eingeführt. Zu Beginn gilt dieser Anspruch für die erste Klassenstufe und wird jährlich um

Wir machen Nägel mit Köpfen. Wir stecken nicht die Köpfe in den Sand. (Teil 1)
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Ausbildung von „Ein-Fach-Lehrern“ Aufbauend auf dem im Koalitionsvertrag vorgesehenen Modellstudiengang „Primarstufe Plus“ und den Studien der TU Chemnitz wird es durch die Zulassung von Lehrern mit nur einem Fach ermöglicht, Personen als Lehrkraft einzusetzen, die davon bisher ausgeschlossen waren. Zusätzlich zu den Lehramtsstudiengängen mit zwei Fächern sind auch Lehramtsstudiengänge mit nur einem Fach einzurichten. Die Absolventen beider Varianten sind für das Referendariat zuzulassen. Diese Vorgehensweise ergänzt die nachgelagerte fachspezifische und

.. zwischen genial und katastrophal (Teil 2)
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2.1 Ukrainische LehrerInnen Die als Lösung des sächschen Lehrmangels angeführten Lehrer existieren in dem benötigten Umfang nicht. Das Kultus hat „522 Lehrkräfte und 154 Schulassistenten“, die „10 300 {ukrainische Schülerinnen) von ihnen an öffentlichen und freien Schulen“ unterrichten/betreuen, davon sind „535 bereits in herkömmliche Klassen integriert sind.“ Von den 522 Lehrkräften haben nur ein ein Bruchteil Deutsch Sprachniveau C1, was Voraussetzung für den Schuldienst in Sachsen ist. Wenn man annimmt,

.. zwischen genial und katastrophal (Teil 1)
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1 KMK-Empfehlungen Siehe https://bildungsrat.org/bildungsrat/alternativen-zu-swk-empfehlungen/ 1.1 Abminderungsstunden Faktencheck: Lösen Abminderungsstunden das Lehrkräftedefizit? https://bildungsrat.org/bildungsrat/faktencheck-loesen-abminderungsstunden-das-lehrkraeftedefizit/ Abminderungsstunden sind entweder ein notwendiger Ausgleich für besondere Tätigkeiten, die über die für den Unterricht notwendige Maß hinaus gehen oder reduzieren die Arbeitsumfang aus persönlichen Gründen (Altersteilzeit, ..) 1.1.1 Ausgleich für besondere Tätigkeiten Ohne einen Ausgleich würden weniger oder keine LehrerInnen diese Tätigkeiten zusätzlich ausführen. Anweisen kann der Kultus dies nicht, da diese Aufgaben nicht Teil ihrer vertraglichen

Energiesparmaßnahmen in Schulen und Kita
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Das Kultusministerium hat in seinem Blog die Festlegungen zu Energiesparmaßnahmen veröffentlicht. Empfehlungen zu Energiesparmaßnahmen für Schulen und Kitas Dort wird auf eine „Gemeinsame Empfehlungen des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus und der kommunalen Spitzenverbände im Freistaat Sachsen zu Energiesparmaßnahmen für Schulen und Einrichtungen der Kindertagesbetreuung im Freistaat Sachsen“ verwiesen. Bitte wenden Sie sich an ihre Elternvertretung wenn gegen die Empfehlung verstossen wird.  

Fortschritt bei der Umsetzung des Digitalpaktes an Chemnitzer Schulen
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Bei mehr als der Hälfte der Chemnitzer Schulen sind mittlerweile mittlerweile Maßnahmen im Zuge des Digitalpaktes umgesetzt oder für die Umsetzung in 2022 beauftragt. Hierbei handelt es sich um die Maßnahmen aus den vier Bereichen (Datennetzausbau, WLAN-Komplettausbau, Ausstattung mit Schüler-Tablets (elektronischen Endgeräten), digitalen Anzeigesystemen). Datennetzausbau – alle Schulen erhalten einen performaten Internet-Zugang WLAN-Komplettausbau – die Schulen erhalten WLAN in den Unterrichtsräumen Ausstattung mit Schüler-Tablets (elektronischen Endgeräten) – die Schulen erhalten

Durch eine Festlegung des SMK vom Dezember 2016 wurden der rechtliche Rahmen für LehrerInnen definiert. Die bereits im Oktober 2020 angekündigte Überarbeitung/Ergänzung der entsprechenden Hinweise ist bis jetzt nicht erfolgt.

siehe Medikamentengabe bei Schülern / Dezember 2016 in der Rubrik „spezielle Festlegungen und Verordnungen des SMK (vor SJ 2021/2022)“